SOCIALIZANDO EL PROYECTO

Para socializar el proyecto "Transformando la basura", se ha credo un nuevo blog, cuya URL es:

http://transformandolabasura.blogspot.com/

El proyecto en cuestión ha sido concebido como una propuesta que empleará elementos de las TIC's para facilitar su desarrollo y difusión.

A través de este espacio se espera contribuir, de alguna manera ,con el manejo adecuado de la basura en las instituciones educativas; generando un valor agregado al transformarla en objetos útiles que cubrirán una necesidad específica. 

El proyecto consta de 4 etapas: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.

El proyecto, para el desarrollo de las actividades, estará apoyado por un aula virtual, a través de la cual los participantes harán su aportes: foros, vídeos, fotografías, encuestas, documentos relacionados, etc.

Esta propuesta se desarrollará en un semestre académico y se lo evaluará, tomando en cuenta las rubricas pertinentes. Los estudiantes que toman la asignatura de Química en Gestión Ambiental estarán a cargo del proyecto y serán evaluados sobre 50 puntos.

Al finalizar éste trabajo, se aspira obtener 5 objetos elaborados con los deshechos; y sobretodo, se espera contribuir de manera efectiva en el manejo adecuado de la basura en la institución.

Detalles del proyecto:

Diseño de Proyectos by veronica yanez on Scribd

DISEÑO DEL PROYECTO

DISEÑO DEL PROYECTO

Con el fin de dar continuación a las entradas anteriores, pongo a consideración de ustedes un proyecto relacionado al manejo adecuado de la basura en una institución educativa. Los siguientes, son datos que permitirán al lector formarse una idea del proyecto propuesto:

Título del Proyecto: 

TRANSFORMACIÓN DE LA BASURA

                                                                
                                                                               http://www.imujer.com/hogar/7483/28-creativas-ideas-para-reciclar-botellas-plasticas


Breve descripción: 

Con el presente proyecto se pretende dar una utilidad práctica a los deshechos generados en nuestro entorno; tomando en cuenta que, de una u otra manera, nuestras actividades diarias van a generar basura, lo que podemos hacer para disminuir su impacto, es idear formas que permitan transformarla en objetos útiles.

En este caso, la comunidad educativa (estudiantes, docentes y autoridades de la PUCESE) contribuirá a dar solución a un problema inevitable que es la producción de basura, convirtiéndose a la vez en beneficiaria de las propuestas que se generen, pues los objetos creados deberán satisfacer una necesidad de la comunidad.

Destinatarios:

Estudiantes (Primer nivel / 17-18 años / Gestión ambiental)

Objetivos:

Objetivo principal o general:

•  Transformar la basura generada por la comunidad educativa de la PUCESE en objetos útiles para disminuir su impacto en el entorno.

Objetivos secundarios específicos:

• Determinar el tipo y cantidad de deshechos generados en el entorno de la PUCESE.
• Analizar los posibles usos que se darán a los deshechos, en base al tipo y cantidad que se generan.
• Construir objetos, que satisfagan una necesidad de la comunidad educativa, con los deshechos previamente seleccionados.
• Valorar la efectividad de transformar la basura en función del impacto que ésta produce en el entorno.

Este proyecto tiene el enfoque telecorativo, pues se proponen actividades en las que se emplean ciertas herramientas de las TIC para facilitar su desarrollo como un trabajo de equipo.

Más detalles de este proyecto se presenta a continuación:

https://www.scribd.com/document/321833355/Diseno-de-Proyectos

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Herramienta clasificación visual

APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA CLASIFICACIÓN VISUAL 

El proyecto: "Manejo adecuado de la basura" estará apoyado con la herramienta clasificación visual, la misma que será utilizada para que el estudiante identifique y clasifique los deshechos desde los más contaminantes hasta los menos contaminantes.

Para esta actividad deberán acceder al sitio de Intel Educación, y deberán hacerlo con un usuario y contraseña previamente entregada por el docente.

Una vez que el estudiante (grupo de 3 estudiantes) ha accedido deberá clasificar los diferentes deshechos y los ordenará de mayor a menor según su grado de contaminación. 

Una vez que todos los grupos hayan realizado esta actividad, se abrirá un hilo de discusión guiado por el docente y en el cual los estudiantes compararán sus respuestas de forma argumentada y se concluirá obteniendo una lista en la que se verifique la clasificación de los deshechos considerando su grado de contaminación.

Para realizar esta actividad, el estudiante deberá investigar sobre los tipos de deshechos y su efecto contaminante para de esta manera argumentar la clasificación que se solicita.

Esta actividad se realizará para introducir a los estudiantes en el proyecto: "Manejo adecuado de la basura" propuesto para analizar el manejo de los productos de deshecho en los diferentes entornos.

En las siguientes imágenes se puede observar una parte del proceso de creación del proyecto, empleando la herramienta de clasificación visual:

IDEANDO UN NUEVO PROYECTO

IDEANDO UN NUEVO PROYECTO

Para generar un proyecto  hay que tomar en cuenta, entre otros factores, a la creatividad, pues de ella se desprenderán los elementos necesarios, que hacen posible realizar una propuesta original, que aborde una situación problema de manera diferente y que proponga soluciones innovadoras. Por esta razón es necesario mencionar que existen varias técnicas que estimulan los procesos creativos; una de ellas es la técnica denominada: BLUE SLIP

¿Qué es?

Técnica para generar ideas en base a preguntas en tarjetas. Creada por Dale Clawson y Rolf Smith, de la oficina de innovación de la fuerza aérea de Estados Unidos.

¿Para qué?

Las preguntas y tiempo individual y en grupo ayudan a generar ideas de otra forma distinta. 

¿Cómo?

Se necesita que el grupo sea de al menos 5 personas. Se entregan varias tarjetas a cada participante y se les indica que escriban ideas en respuesta a una serie de preguntas. Son preguntas poderosas que animan a indagar más profundamente.

En cada respuesta se escribiría un título principal que de sentido y el desarrollo de la respuesta debajo. Se hace una pregunta y se ofrece un tiempo. Luego se recogen y se guardan en un sitio común. Luego se pueden utilizar para generar aún más ideas, evaluarlas y determinar planes de acción, cultivar ideas innovadoras o generar puntos de partida para el futuro. 

Tomado de: http://www.neuronilla.com/component/content/article/37-generar-ideas/861-blue-slip

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Para desarrollar esta propuesta se ha considerado la técnica BLUE SLIP, como soporte para direccionar la creatividad.

Tema de la propuesta: Manejo adecuado de la basura.

Objetivo: Analizar el manejo de los productos de deshecho en los diferentes entornos.

Participantes: alumnos de primer nivel de Gestión Ambiental y docente asignado. 

Procedimiento: 

El docente explicará de que se trata la actividad y entregará las tarjetas a los diferentes grupos

Se formarán grupos de tres personas, cada grupo contestará las preguntas planteadas en las tarjetas. 

Una vez contestadas las preguntas, se procederá a analizar conjuntamente las respuestas y se plantearán las conclusiones respectivas.

Preguntas:

1. ¿Por qué es importante manejar adecuadamente la basura?

2. ¿Toda basura es igual?

3. ¿Cuál es  la práctica de "las tres R:Reduce, Recicla, Reusa" para el manejo adecuado de la basura?

4. En el entorno que le rodea (institución educativa, hogar, barrio, lugar de recreación, sitios públicos, etc.), ¿cree usted que se hace un manejo adecuado de los deshechos? Explique su respuesta.

5. ¿Cuáles son las condiciones de operación del relleno sanitario de su ciudad: carga diaria de basura, tiempo de vida útil, manejo de deshechos contaminantes?

6.- ¿Qué  cantidad de basura usted genera diariamente, y qué cantidad de basura se genera en su entorno (institución educativa, barrio)?

7.- ¿Qué acciones está dispuesto a realizar Usted para disminuir la carga diaria de basura que produce? 

8.- ¿Cómo contribuiría usted para realizar un manejo adecuado de la basura?

Editando wikipedia

Mi experiencia editando wikipedia

Para definirlo en una sola palabra "frustrante", ha sido complicado elegir un artículo de la lista propuesta en: 

Wikipedia:Wikimedia Argentina/MOOC UTN

debido a que ningún artículo de los que seleccioné pudo ser publicado (aunque inicialmente tenía la condición "aún no ha sido redactado"), al hacer clic en "Publicar" la respuesta era: 

Por esta razón, elegí un artículo (Balestrate) que no tiene nada que ver con la temática del curso, pero me permitió cumplir con el fin primario de la misma: "editar un artículo en wikipedia"

La URL del artículo que edite es la siguiente: 

https://es.wikipedia.org/wiki/Bales

Mi aporte a Wikimedia Commons

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON TIC

Para este proyecto, mi aporte consistió en evidenciar el uso de software educativos (exelearning y educaplay) en los procesos de enseñanza aprendizaje que utilizan como herramientas tecnológicas de apoyo a las computadoras portátiles, dispositivos móviles y tablets.

MONUMENTOS DEL MUNDO

http://www.sectoresestrategicos.gob.ec/los-esmeraldenos-disfrutan-del-nuevo-malecon-las-palmas/

Me place poner en consideración de todos ustedes, un nuevo y hermoso lugar, que sin duda es la carta de presentación de la ciudad de Esmeraldas (Ecuador) para todos aquellos turistas que disfrutan de la playa, el  mar, la buena comida, las actividades deportivas y recreacionales.

Con apenas meses de haber sido inaugurado (Febrero -2016), el balneario de "Las Palmas"  se ha convertido en el principal atractivo turístico de la ciudad, pues ofrece todas las comodidades y bondades que un lugar, concebido para proporcionar diversión a la gente, puede tener. 

Su diseño y construcción permite una armonía perfecta entre la naturaleza y la infraestructura instalada, garantizando a los usuarios, espacios que permiten realizar diversas actividades.

 Además,  cuenta con varios restaurantes que ofrecen la más variada gastronomía ecuatoriana y está apoyada por un completo sistema de vigilancia, lo cual, lo convierte en un sitio seguro, tanto para el turista nacional como el extranjero.

A continuación dejo el URL para facilitar la geolocalización de este hermoso lugar:

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=10Wm_xifdqTEAJz2WUWrfMZ99aVs